有效的小学作文训练方法!
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有效的小学作文训练方法!附练习!
很多孩子都不会写作文,一到要写作文的时候就发愁,不知道如何下笔。家长们也很苦恼,不知道怎么帮助孩子。本文总结了小学生作文基本功的训练方法,爸爸妈妈们收藏着教孩子吧。
其实,要写好作文,首先要让孩子练好写句子的基本功。家长如何训练孩子写好句子呢?要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。
一、把句子写完整
怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子:
1. 我们劳动。(谁,干什么)
2. 小蚂蚁运送食物。(什么,干什么)
3. 哥哥是一名少先队员。(谁,是什么)
不难看出:在一般情况下,句子是由两部分组成的,前半部分交代“谁”或“什么”,后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了,句子才算是一句完整的话。
需要强调说明的是:让孩子知道什么是完整句,怎样的句子才算完整,这只是一个知识性的问题;落实在行动上,即孩子平日在说每一句话,在写每一句话时,都要认真思考,反复斟酌,提高“完整”意识,不写残缺不全的句子,这才是最重要的。
二、把句子写具体
句子要完整,这是首要的。但许多时候,句子只做到“完整”是不能准确表达意思的,还要做到“具体”。怎样句子才算是具体呢?读读下面这几组句子,体会一下:
第一组:
1. 爸爸做工。
2. 爸爸在工厂里做工。
分析:第二句写清了爸爸在哪儿做工。
第二组:
1. 小蜜蜂飞来。
2. 夏日,一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。
分析:第二句写清什么时候,有多少,什么样,从哪儿,怎么样。
由上面这两组句子可以看出:在句子主要成分的前面或后面,写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎样样(态势)、达到什么程度(情境)等,就写清了事物外形特点、活动特点、就把自己要准确表达的意思写出来了,这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整,具体的句子。
学习把句子写具体,这是一项极为重要的技能,需要孩子们抓住人物或事物的特点,准确运用词语,进行持久练习。
三、把句子写通顺
句子通顺,就是句意明白,读得顺口。具体来说,句子通顺包括以下几个方面:
1. 用词要准确,经得起推敲。例如:我们把门口的泥土消除掉了。句中,“泥土”不能“消除”,只能“清除”掉。
2. 句中词语排列的顺序要合理。例如:正在花上,有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶,正在花中翩翩起舞”,句子就通顺了。
3. 词语使用搭配要得当。例如:公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当,应改为“公园里生长着各种树木,盛开着五颜六色的鲜花”。
4. 句中各词语的意思不能自相矛盾。例如:我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾,应删掉“大概”。
5. 关联词语使用恰到好处。例如:只有天下雨,地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件,因此,第一句应改为:只要天下雨,地就会湿。
6. 句意明白,合乎实际,符合情理。例如:博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际,应改为:博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
四、把句子写连贯
连贯,即句子之间连接贯通。显然,把句子写连贯,这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开一些孩子的作文本,段落中上下句不连贯的现象比比皆是,主要表现在:句子之间无顺序,承接不紧密,跨度大;上下句之间,被描述的对象(即“主语”)重复出现,不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢?
1. 合理安排顺序,使句子连贯。
有顺序,这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求孩子,在写几句话时,一定不能东一句、西一句,想到哪儿就写到哪儿;要围绕既定的中心意思,按照一定的顺序,把相关的句子组织在一起,使句子前后连贯。
2. 学会动用“他(她)”或“它”这些人称代词,使句子连贯。
读读下面的这段话,想一想,有什么毛病,怎样说才好:
妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针,一根青线,用牙咬了咬线头,把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布,贴在破了的地方,然后一针一线地缝起来。
读后,你一定会发现:这几句话写的对象是妈妈,主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作,是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词,因此读起来显得拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字,这几句话就连贯多了。所以,我们要告诉孩子;写作文时,在几个句子里,如果写的是同一个人物(或事物),后面再指这个人物(或事物)时,就可以用“他(她)”或“它”来代替。
按照上面的方法训练孩子写句子吧。把写句子这个基本功练好了,写作文对于孩子来说就会变得so easy!
附:
一年级语文连词成句专项练习
要求:把下面的词语排列成一句通顺的话,并加上标点。
1、天天 上课 我们 在 教室里
2、明明 的 是 和 方方 好学生 爱学习
3一包 小白兔 菜子 送给 老山羊
4、司马光 被 小朋友 缸里的 掉在 救出来了
5、常常 我 和 公园 玩 去 小丽
6、种 年年 地瓜 我们村 很多
7、树上 从 小松鼠 下来 跳
8、江上 大桥 有 一座
9、山洞 小熊 住在 一家 里
10、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
11、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
12、爷爷 种了 地里 许多 在 花生
13、听过 你 故事 这个 吗
14、听讲 专心 我们 都要 上课时
15、关心 老师 成长 多么 我们 啊
16、好事 做的 这件 谁 是
17、马路 种 在 两旁 树 少先队员
18、在 做工 工人 工厂里
19、跟 一块儿 毛主席 小朋友 看戏
20、妈妈 奶奶 吃 请 苹果
21、山水 画 毛小波 太美了 的
22小蝌蚪 游来游去 湖水里 在 清清的 快活地
23、小朋友 喜欢 各国 大熊猫 都
24、小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比
25、高兴地 鸽子妈妈 笑了 为什么
26、敌人 放牛 在山坡上 王二小 就叫他 看见 带路
27、一个 他是 勇敢的 小八路 爱学习的
28、花儿 的 花园里 真 好看 开得 啊
29、送给 做了 王冬 一朵 我 大 红花
30、今天 星期 是 几 兰兰 我问
31、许许多多 不同的 画了 达芬奇 鸡蛋
32、为什么 那里 不动啊 你 站在
33、婆婆 一只 我 绿色 送给 蝈蝈 的
34、想起 让 欢乐 婆婆 了 歌声 童年 的 我
35、小海 好朋友 我的 是
36、常常 明明 给 小树 浇水
37、华佗 古代 是 医生 有名 我国 的
38、校园里 小朋友 跑步 在
39、在家 帮 我 奶奶 常常 干活
40、知道 你 尾巴 燕子 什么 有 吗 的 用
41、我 要 好消息 把 告诉 这个 大家
42、上课铃 我们 教室 走进 一响
43、小东 好孩子 是个 爱劳动 的
44、一起 我们 小花 好吗 玩
45、游玩 天鹅 和 一起 高兴地 同伴们
46、家里 一位 抱回 好心 丑小鸭 农夫 的 把
47、地方 人们 不用 很远的 再 去 也 挑水 了
48、割草 在 山坡上 小白兔
49、说话 蚂蚁 正在 小白兔 跟
50、毛主席 乡亲们 想念 时刻
51、坐在 玩耍 沙滩上 我
52、孩子 皮球 几个 大树下 拍 在
53、是 小学生 我 一年级的
54、心愿 美好的 月亮 有一个
55、王二小 学习 我们 向 要
56、长长的 有 鼻子 大象 一个
57、小鸟 枝头 在唱歌 高兴地
58、高高的 一轮 天上 弯弯的 挂着 月亮
59、你 他 妈妈 的 认识 吗
60、到了 春天 开了 许多 都 花儿