有效的小学作文训练方法！附练习！

很多孩子都不会写作文，一到要写作文的时候就发愁，不知道如何下笔。家长们也很苦恼，不知道怎么帮助孩子。本文总结了小学生作文基本功的训练方法，爸爸妈妈们收藏着教孩子吧。

其实，要写好作文，首先要让孩子练好写句子的基本功。家长如何训练孩子写好句子呢？要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整

怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

1. 我们劳动。（谁，干什么）

2. 小蚂蚁运送食物。（什么，干什么）

3. 哥哥是一名少先队员。（谁，是什么）

不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

需要强调说明的是：让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体

句子要完整，这是首要的。但许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样句子才算是具体呢？读读下面这几组句子，体会一下：

第一组：

1. 爸爸做工。

2. 爸爸在工厂里做工。

分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

第二组：

1. 小蜜蜂飞来。

2. 夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（形状或颜色）、怎样样（态势）、达到什么程度（情境）等，就写清了事物外形特点、活动特点、就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整，具体的句子。

学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。

三、把句子写通顺

句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：

1. 用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

2. 句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花中翩翩起舞”，句子就通顺了。

3. 词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。

4. 句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。

5. 关联词语使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。

6. 句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。

四、把句子写连贯

连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话（又叫“句群”）来说的。翻开一些孩子的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大；上下句之间，被描述的对象（即“主语”）重复出现，不会运用“他（她）”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢？

1. 合理安排顺序，使句子连贯。

有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求孩子，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿；要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。

2. 学会动用“他（她）”或“它”这些人称代词，使句子连贯。

读读下面的这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：

妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。

读后，你一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。所以，我们要告诉孩子；写作文时，在几个句子里，如果写的是同一个人物（或事物），后面再指这个人物（或事物）时，就可以用“他（她）”或“它”来代替。

按照上面的方法训练孩子写句子吧。把写句子这个基本功练好了，写作文对于孩子来说就会变得so easy!

附：

一年级语文连词成句专项练习

要求：把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

1、天天  上课  我们  在  教室里

                                                                                   2、明明  的  是  和  方方  好学生  爱学习

3一包   小白兔   菜子   送给   老山羊

4、司马光  被  小朋友  缸里的  掉在  救出来了

5、常常   我   和   公园   玩   去  小丽

6、种  年年   地瓜   我们村   很多

7、树上 从  小松鼠  下来  跳

8、江上  大桥  有   一座

9、山洞  小熊  住在   一家 里

10、学习的　　孩子　　小明　　是　　爱　　个　　好 

11、一车　　送给　　老山羊　　把　　小白兔　　白菜

12、爷爷  种了  地里  许多  在  花生  

13、听过  你  故事  这个  吗

14、听讲   专心   我们   都要   上课时

15、关心   老师   成长   多么   我们   啊

16、好事   做的   这件   谁   是

17、马路   种  在   两旁   树   少先队员

18、在   做工   工人   工厂里

19、跟 一块儿 毛主席 小朋友 看戏

20、妈妈   奶奶   吃   请    苹果

21、山水   画   毛小波  太美了   的

22小蝌蚪   游来游去  湖水里  在  清清的  快活地

23、小朋友  喜欢  各国  大熊猫  都

24、小牛  小羊  拔河  和  草地上  在  比

25、高兴地   鸽子妈妈   笑了  为什么

26、敌人   放牛   在山坡上   王二小   就叫他   看见   带路

27、一个   他是    勇敢的     小八路  爱学习的

28、花儿  的  花园里  真  好看  开得  啊

29、送给  做了  王冬  一朵  我  大  红花

30、今天  星期  是  几  兰兰  我问

31、许许多多   不同的   画了   达芬奇  鸡蛋

32、为什么   那里   不动啊    你   站在

33、婆婆  一只  我  绿色  送给  蝈蝈  的 

34、想起  让  欢乐  婆婆  了  歌声  童年  的  我

35、小海   好朋友   我的   是

36、常常   　明明 给 小树 浇水

37、华佗 　 古代 是 医生 有名 我国　  的　

38、校园里   小朋友   跑步   在

39、在家   帮   我   奶奶   常常   干活

40、知道   你   尾巴   燕子   什么   有   吗   的   用

41、我   要   好消息   把   告诉   这个   大家

42、上课铃　我们　教室　走进　一响

43、小东　好孩子　是个　爱劳动　的

44、一起　我们　小花　好吗　玩

45、游玩　天鹅　和　一起　高兴地　同伴们

46、家里　一位　抱回　好心　丑小鸭　农夫　的　把

47、地方　人们　不用　很远的　再　去　也　挑水　了

48、割草　　　在　　山坡上　　小白兔

49、说话　蚂蚁　正在　小白兔　跟

50、毛主席　　　乡亲们　　　想念　　　时刻

51、坐在　　　玩耍　　　沙滩上　　我

52、孩子　皮球　几个　大树下　　拍　　在

53、是　　小学生　　我　　一年级的

54、心愿　美好的　 月亮　有一个

55、王二小　学习　我们　向　要

56、长长的　有　　鼻子　大象　　一个

57、小鸟   枝头  在唱歌   高兴地

58、高高的  一轮   天上   弯弯的   挂着   月亮

59、你    他   妈妈    的    认识   吗

60、到了   春天   开了    许多    都       花儿